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NACIONAL

Hoy se celebra el Día Internacional de la Lengua Materna

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El 21 de febrero es el Día Internacional de la Lengua Materna, una iniciativa de Bangladesh que fue aprobada en la Conferencia General de la UNESCO en 1999.

En este día se visibiliza y se protege la diversidad cultural y lingüística en el mundo. Según la UNESCO, en la actualidad la diversidad lingüística está en peligro: de las 6,000 lenguas que se hablan en el mundo, el 43% están en peligro.

Además la UNESCO estima que, en promedio, cada dos semanas desaparece una lengua, “llevando con su desaparición todo un patrimonio cultural e intelectual”. Según la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) de México, el lenguaje no solo es una forma de comunicación sino que es una “manera de concebir el mundo”, por lo que perder una lengua implica la pérdida de “una forma propia de pensar”.

En parte, esto se debe a que son solo un centenar de lenguas las que se han incorporado al dominio público y por ende a la educación y al mundo digital, lo que ha dejado excluidas a la mayoría de las lenguas y a sus hablantes.

Esto supone que las personas tengan que abandonar su lengua materna con el fin de incorporarse al mundo globalizado.

Es por esa razón que el lema del Día Internacional de la Lengua Materna 2023 es “Educación Multilingüe, la necesidad para transformar la educación”.

La UNESCO busca visibilizar la importancia de transitar a una educación multilingüe sobre todo en los primeros años de escolaridad, ya que en la actualidad, el 40% de la población no puede acceder a una educación dada en una lengua que entienda.

México es uno de los 10  países con mayor diversidad lingüística en el mundo, pues cuenta con 69 lenguas nacionales, de las cuales 68 son lenguas indígenas. Sin embargo, estas han convivido de manera asimétrica en la realidad del país, quedando las lenguas indígenas relegadas al plano doméstico e informal.

De los 25 millones de mexicanos que se identifican como indígenas, poco más de 7 millones son hablantes de una lengua indígena. Según Adelfo Regino Montes, director del Instituto Nacional de Pueblos Indígenas (INPI), en 2010 el 6.6% de la población mexicana hablaba una lengua indígena, mientras que en 2020 esta cifra bajo al 6.1%.

La rápida reducción de hablantes de lenguas indígenas ha llevado a que se tomen medidas para preservarlas y con ello todo el engranaje cultural que viene con ellas.

En México se han hecho algunos esfuerzos por mantener y cuidar la diversidad lingüística por medio de la educación. La Secretaría de Educación Pública (SEP) cuenta con la Dirección General de Educación Indígena Intercultural y Bilingüe, que busca, según la UNICEF, “atender las políticas educativas e implementar una práctica integral de educación indígena intercultural”, por medio de una educación paralela a comunidades originarias en nivel educativo inicial, preescolar y primaria.

Sin embargo, la Dra. Anne Julia Köster experta en educación, el subsistema de educación indígena no cumple con los criterios del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la ONU, que considera que la educación para los pueblos indígenas debe ser asequible, accesible, aceptable y adaptable.

Otro esfuerzo en términos de las lenguas indígenas en la educación es el proyecto de la Universidad de las Lenguas Indígenas de México (ULIM), anunciado el 9 de febrero de 2020 por el presidente Andrés Manuel López Obrador después de llevar un proceso de diálogo con diferentes pueblos indígenas. Está previsto que la ULIM esté lista en marzo de 2023.

 

 

 

Con información de Aristegui Noticias

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NACIONAL

Murió Miguel Mancera Aguayo, exgobernador de Banxico

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Miguel Mancera Aguayo, quien fuera director general y primer gobernador autónomo del Banco de México (Banxico), murió a los 93 años.

La noticia fue confirmada por la ministra en retiro Olga Sánchez Cordero, quien expresó sus condolencias a familiares y seres queridos del economista y destacó su trayectoria en el servicio público y la academia.

Su rigor técnico, institucionalidad y vocación de servicio dejan una huella imborrable”, señaló Sánchez Cordero al recordar también su labor como catedrático del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM).

El Banco de México publicó una esquela en la que lamentó el fallecimiento de quien fuera director general de la institución y posteriormente su primer gobernador bajo el régimen de autonomía. El Instituto para la Protección al Ahorro Bancario (IPAB) también reconoció su trayectoria y su contribución al fortalecimiento de las instituciones financieras del país.

Mancera Aguayo nació en la Ciudad de México el 18 de diciembre de 1932. Estudió Economía en el ITAM y posteriormente obtuvo una maestría en Economía en la Universidad de Yale.

Su trayectoria en el Banco de México comenzó en 1958, donde ocupó distintos cargos antes de asumir la dirección general de la institución en 1982. En 1994 se convirtió en el primer gobernador del banco central bajo su régimen de autonomía y permaneció en el cargo hasta 1997; posteriormente se jubiló de la institución el 1 de enero de 1998.

Durante su carrera también se desempeñó como profesor de Economía en distintas instituciones y mantuvo una estrecha relación con el ITAM, donde formó parte de sus órganos de gobierno.

 

Con información de López-Dóriga Digital

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NACIONAL

Gobierno eliminará la educación militar de 26 escuelas antes del próximo ciclo escolar

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El Gobierno de México informó que las 26 escuelas identificadas en el país como “militares” no podrán operar bajo ese modelo para el inicio del próximo ciclo escolar, tras advertir que este tipo de enseñanza no está reconocido por la legislación educativa y que detrás de su supuesta disciplina se han registrado casos de “abusos, maltratos y violencia”.

“No vamos a tener, como lo dijimos, ninguna escuela militarizada al inicio del siguiente ciclo”, afirmó el secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, durante la conferencia matutina de Palacio Nacional.

Delgado Carrillo explicó que aquellos planteles que cuentan con reconocimiento entre sus comunidades podrán continuar funcionando únicamente si abandonan el modelo militarizado y transforman tanto su currículo como su organización.

“Ellos tienen que transformarse ahora de conceptos militares a conceptos cívicos, ciudadanos y basados en el humanismo mexicano”, señaló.

En caso contrario, deberán cerrar dichas escuelas, advirtió.

Delgado Carrillo recordó que la formación militar corresponde exclusivamente a la Secretaría de la Defensa Nacional (Defensa) y comienza en el nivel medio superior para preparar a quienes posteriormente integrarán el Ejército mexicano o la Guardia Nacional.

La medida cobró relevancia después de la muerte, el pasado 16 de julio, de Dafne Zapata, una adolescente de 13 años que participaba en un curso de verano en la Academia Militarizada Marina Doenitz, en Ciudad Madero, Tamaulipas.

La Fiscalía estatal investiga el caso como feminicidio y detuvo al director del centro y a dos trabajadoras por su probable participación, mientras que familiares de la menor denunciaron que había sufrido maltratos durante su estancia.

Sheinbaum respaldó la semana pasada la decisión de la SEP de impedir que operen instituciones educativas bajo denominaciones como “militarizadas”, “militares” o “castrenses” y sostuvo que la disciplina no puede utilizarse para justificar abusos.

Delgado insistió este lunes en que la transformación deberá ir más allá de modificar el nombre de los planteles y aseguró que las autoridades acompañarán el proceso para evitar dejar a los estudiantes sin alternativas educativas.

“Detrás de este concepto militar y aparentemente de disciplina, en algunos casos lo que había era abusos, era maltratos y era violencia”, afirmó.

“Ninguna escuela que bajo algún concepto disfrace este tipo de abusos y violencia se va a permitir”, agregó.

El funcionario aseguró que la SEP ha dialogado con las autoridades estatales involucradas y descartó conflictos por la decisión.

“Se ha entendido que fueron las que estuvieron al margen de la ley, pero ahora estamos poniendo orden en ello”, concluyó.

 

Con información de EFE

 

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NACIONAL

Buscan a Christopher García en Jalisco; desapareció tras recibir oferta laboral

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Un menor de 17 años de edad desapareció en Jalisco tras recibir una oferta laboral.

Christopher Adán García Gutiérrez fue visto por última vez el 2 de agosto en la colonia Balcones del Rosario de Tonalá.

El adolescente fue recogido por personal de un empleo que había encontrado en Facebook.

Edgar García, padre del menor, narró que este había encontrado un empleo como vigilante en el que trabajaría dos días seguidos para descansar otros dos.

Personal del trabajo se ofreció a pasar por el menor a casa de su abuela.

Previo a irse, Christopher Adán García compartió su ubicación en tiempo real con su hermano mayor, pero de acuerdo con la familia, la ubicación dejó de actualizarse al minuto de subirse al vehículo que lo llevaría al trabajo.

Desde entonces se desconoce el paradero del adolescente.

La familia del joven pidió ayuda a las autoridades y ha llevado a cabo bloqueos para exigir avances en la búsqueda y localización del menor.

 

Con información de Milenio

 

 

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